Programme européen « nEuroscol »

De l’école à la découverte de l’entreprise en classe de 3e

Autres expérimentations

Évaluation



Témoignages écrits

« La présence et le soutien de la direction nous aident aussi et valorisent notre engagement aux yeux des autres professeurs qui nous regardent un peu comme des schtroumpfs à lunettes… »

32 pages couleurs en direct du projet pilote de gestion du stress à l'école par l'Approche neurocognitive et comportementale qui se poursuit au sein de 3 établissements scolaires de Fréjus et Saint-Raphaël. Actualités de NEuroscol, dossier spécial ANC, travaux d'élèves, témoignages...

NEuroscol est soutenu par la Commission européeenne (Programme Erasmus +), le rectorat de Nice, et les associations Learn to Be et Savoir-être à l'école.

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Savoir-être à l'école

Des outils concrets pour agir sur les comportements grâce aux apports des neurosciences.

Le programme « Savoir-être à l'école » est fondé sur l'Approche Neurocognitive et Comportementale (ANC), fruit de près de 30 ans de recherches fondamentales, cliniques et appliquéesqui modélise nos mécanismes cérébraux et leurs impacts sur nos émotions, nos comportements et notre capacité à nous mettre en projet.

Cette grille de compréhension, accessible à tous, est mise à la disposition des équipes pédagogiques pour les aider à mieux comprendre les comportements des élèves, spécialement les comportements qui freinent leurs apprentissages scolaires entre autre, le stress, l'anxiété, l'agressivité, le manque de motivation, le manque de concentration.

A cette grille de compréhension s'ajoutent des outils concrets et efficaces pour gérer "à chaud" les comportements qui nuisent au calme et à la sérénité en classe ainsi que des outils qui permettent de stimuler l'intelligence adaptative des élèves et leur capacité à recruter leurs ressources personnelles dans leurs apprentissages scolaires.

 

MODULES DE BASE

3 modules de base pour agir sur 3 axes complémentaires:

  • Gérer son stress et celui des élèves
  • Gérer les comportements agressifs
  • Gérer la (dé)motivation des élèves par les personnalités

Pour en savoir plus

 

ATELIERS ET PROJETS SPECIFIQUES

Nous accompagnons les équipes des établissements qui souhaitent développer un projet "Savoir-être dans l'école". L'accompagnement inclut de la formation, du suivi spécifique aux besoins de l'école et de la supervision.
Un groupe d'enseignants motivés et soutenus par la direction est formé aux 3 modules de base.  Nous y ajoutons des ateliers pratiques où nous les aidons à formaliser des applications concrètes qui répondent aux besoins propres à leur école, des séances de suivi et de la supervison.

 

EVALUATION

Analyse des effets de Savoir-être à l'école sur les enseignants, sur leurs pratiques et sur leurs élèves.

Pour en savoir plus